Estudios con reconocimiento de validez oficial: SEP/RVOE 20220699

Modalidad: No Escolar.

• Acceso a campus virtual 24/7.
• Clases sincrónicas: domingos de 9:00 a 11:00 horas. 

Duración: 2 semestres (1 año).

Descripción del plan de estudios.

La Especialidad en Intervención Pedagógica en el Lenguaje – Modalidad no Escolarizada, tiene como finalidad principal, acompañar el proceso de formación en este grado de estudios, a profesionistas de áreas del conocimiento relacionadas a la Educación y que tienen principal interés en profundizar en la fundamentación teórica y comprensión metodológica en la intervención pedagógica en el Lenguaje.

Fines del aprendizaje.

• Comprender las teorías del lenguaje oral y los principios del desarrollo humano relacionados al mismo.
• Categorizar las alteraciones del lenguaje oral y las dificultades de aprendizaje.
• Comprender las metodologías de evaluación de las alteraciones del lenguaje oral y las dificultades de aprendizaje.
• Esbozar programas de intervención pedagógica en las alteraciones y problemas de aprendizaje, relacionados al lenguaje oral.
• Estructurar procesos para el seguimiento de los programas de intervención pedagógica.

Perfil de ingreso.

De forma general y considerando que tiene como fundamento la formación profesional en nivel licenciatura en las áreas ya mencionadas, el interesado en ingresar a la Especialidad en Intervención Pedagógica en el Lenguaje –Modalidad no escolarizada, deberá tener las siguientes características.

• Interés por profundizar en la fundamentación teórica y comprensión metodológica con relación a la intervención pedagógica en el lenguaje.
• Desarrollo de la comprensión lectora.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad de organización y planificación.
• Capacidad de gestión de la información.
• Resolución de problemas y toma de decisiones.
• Capacidad para la crítica y la autocrítica.
• Tener habilidades comunicativas, que le permitan expresarse con claridad, tanto de forma oral, como escrita.
• Tener habilidades digitales, es decir, utilizar herramientas tecnológicas y de comunicación para el desarrollo de las actividades de aprendizaje.
• Poseer interés en el desarrollo evolutivo del ser humano.
• Autorregulación en su proceso de formación, gestiona de forma organizada sus tiempos.
• Tiene una visión ética de la vida.
• Fundamentos básicos en los procesos de investigación.
• Trabajo colaborativo.
• Habilidades de relaciones interpersonales.
• Capacidad para trabajar en forma autónoma.
• Adaptación a nuevas situaciones y creatividad.

Plan de estudios.